PBA należy do grona międzynarodowych szkół brytyjskich (COBIS). Nasi uczniowie zdobywają edukację w systemie dwujęzycznym. Edukacja polonistyczna jest wyjątkowa w naszej szkole dzięki doświadczeniom i pasji nauczycieli. Program anglojęzyczny wzorowany jest na systemie brytyjskim, daje doskonałe efekty, stawiające naszych uczniów ponad przeciętność. Taki rodzaj wykształcenia umożliwia dzieciom dalszą edukację w szkołach na całym świecie. Uczymy tolerancji, szacunku dla drugiego człowieka, uczciwości i prawości.
Nikt z Nas nie przypuszczał, że pandemia COVID 19 będzie trwała tak długo. Od jej początku w marcu br. przeszliśmy przez różne etapy nauczania. Począwszy od nauczania online, powrót do szkoły, nauczania hybrydowego oraz kolejne nauczanie online dla klas 4-8. Ponieważ wcześniej już wykorzystywaliśmy nowe technologie do pracy, nie mieliśmy z tym większych trudności. Nauczyciele w naszej szkole odnajdują się w tej nowej rzeczywistości znakomicie. Jest to niewątpliwie także zasługa szkoły i jej Dyrekcji, która robi wszystko, żeby nauka przebiegała płynnie, równocześnie przy utrzymaniu wysokiego poziomu nauczania. Żeby każdy nauczyciel czuł się swobodnie nauczając z domu zostało zakupionych ponad 20 nowych komputerów, które niewątpliwie jeszcze bardziej usprawniły naukę on-line.
Nawet pandemia nie przeszkodziła nam w zorganizowaniu ważnych dla Nas uroczystości. I tak 26 października jak co roku obchodziliśmy Dzień Narodów Zjednoczonych. Tegoroczna uroczystość różniła się od tych z poprzednich lat. W tym roku szkolnym obchodziliśmy tę uroczystość jedynie w klasach (na żywo i on-line). Każda klasa przygotowała liczne plakaty i prezentacje opowiadające o danym kraju.
Uczniowie klas 0-3, które uczyły się stacjonarnie, zorganizowali Halloween. Nie było co prawda corocznej dyskoteki, ale dzieci świetnie się bawiły przy tworzeniu strachów na wróble oraz różnych masek. Oczywiście nie zapomnieliśmy także o tych co mają nauczanie online.
Tutaj znajdziesz aktualne informacje i komunikaty o COVID-19Polish British Academy of Warsaw - Szkoła Podstawowa imienia Jana III Sobieskiego - to dwujęzyczna szkoła podstawowa położona na warszawskim Wilanowie. Istnieje od 2012 r., kiedy to powstała Kids’ Academy Primary School, placówka zapewniająca kontynuację nauki wychowankom przedszkola Kids’ Academy. Szkoła jesr członkiem Council of British International Schools (COBIS). Pod obecną nazwą działa od 2016 r., w maju 2017 r. otrzymała status członka Council of British International Schools (COBIS) i weszła do grona Międzynarodowych Szkół Brytyjskich. Zarówno w kadrze, jak i wśród wychowanków szkoły, są przedstawiciele wielu narodowości. Jednym z nadrzędnych celów placówki jest wpajanie uczniom poszanowania i tolerancji dla tradycji różnych narodowości i grup kulturowych oraz respektowania odmienności. Szkoła uczy według programów uwzględniających polską podstawę programową kształcenia ogólnego dla ośmioletnich szkół podstawowych poszerzonych o podstawę programową z zakresu British Curriculum. Dzieci uczą się w systemie dwujęzycznym - w języku angielskim i polskim, z tym że angielski jest językiem wykładowym. Od klasy III dzieci uczą się dodatkowego języka obcego, jakim jest język hiszpański. Uczniowie PBA zdają uznawane na całym świecie egzaminy językowe Cambridge Young Learners (YLE). Szkoła zapewnia uczniom trzy posiłki dziennie, dzieci mają obowiązek nosić mundurki. Szkoła od 2004 r. prowadzi również Przedszkole Kids’ Academy Preschool, które początkowo funkcjonowało w Konstancinie-Jeziornie, a od 2007 r. mieści się i działa na warszawskim Wilanowie. Prowadzi zajęcia w języku polskim i angielskim w oparciu o metodę immersji językowej i glottodydaktykę.
Rozmówczyni Our Kids: dyrektorka szkoły Maria Fiedorczuk-Piechota
Polish British Academy of Warsaw (PBA), placówka należąca do Council of British International Schools (COBIS), oferuje dwujęzyczną edukację w oparciu o dwa programy nauczania - polski i brytyjski, od przedszkola do końca szkoły podstawowej. Działa w dwóch budynkach w warszawskiej dzielnicy Wilanów.
Zdjęcia ukazujące życie szkolne.
Zdjęcia ukazujące miejsca i obiekty szkoły.
Kluczem do tego, jakie doświadczenia szkolne staną się udziałem Twojego dziecka jest program nauczania w szkole. „Program nauczania” odnosi się zarówno do tego, czego się naucza, jak i do tego, w jaki sposób to się odbywa. Rozważając różne programy nauczania, należy pamiętać, że niewiele szkół mieści się jednoznacznie w jednej kategorii. Programy nauczania większości szkół stanowią połączenie najlepszych praktyk zaczerpniętych z różnych typów programów. Mimo to większość szkół jest w stanie określić główny typ stosowanego w nich programu nauczania. Taką klasyfikację dla każdej szkoły znajdziesz na naszej witrynie OurKids.net.
Podejście do programu nauczania: Tradycyjno-progresywneTakie podejście do programu nauczania, podobnie jak tradycyjne, kładzie nacisk na nabywanie podstawowej wiedzy, ale zapożycza wiele sprawdzonych technik od szkół o podejściu progresywnym. Celem nie jest przygotowanie uczniów do życia zawodowego, lecz zaszczepienie w nich szacunku do nauki oraz korzyści z niej wynikających, w tym rozwoju umysłowego i osobistego. Ważne jest zdobywanie wiedzy teoretycznej i akademickiej, ale prawdziwie istotny jest rozwój intelektu.
Program nauczania: Akademickie| Główne nastawienie |
|---|
| Akademickie |
| Indywidualne podejście do każdego ucznia | oferowane |
|---|---|
| Podział na grupy według poziomu na poszczególnych przedmiotach | |
| Klasy mieszane wiekowo jako norma | |
| Grupowanie uczniów w klasach według ich poziomu - częste | |
| Częste stosowanie nauczania przy użyciu nowoczesnej technologii cyfrowej (według indywidualnych potrzeb ucznia) | |
| Regularne możliwości niezależnej pracy uczniów pod kierunkiem nauczyciela | |
| Zróżnicowanie systemu oceniania |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Doradztwo w zakresie strategii uczenia się; tworzenie nawyków | |
| Dodatkowe wsparcie i przystosowania dla dzieci mających trudności subkliniczne |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Przystosowania | |
| Modyfikacje | |
| Dodatkowe wsparcie |
| Specjalne potrzeby | ZakwaterowanieZ
| ModyfikacjeM | RemediacjaR |
|---|---|---|---|
| Niedorozwój ograniczający postępy w nauce | |||
| ADHD (od umiarkowanego do zaawansowanego) | |||
| Dysleksja (trudności w uczeniu się czytania i pisania) | |||
| Zaburzenie przetwarzania słuchowego | |||
| dyskalkulia | |||
| Dysgrafia | |||
| Zaburzenie przetwarzania językowego | |||
| Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się | |||
| Zaburzenia zdolności percepcyjnych i ruchowych | |||
| Zaburzenia w rozwoju | |||
| Autyzm | |||
| Zespół Aspergera | |||
| Zespół Downa | |||
| Upośledzenie umysłowe | |||
| Zaburzenia behawioralne i emocjonalne | |||
| Problemy wychowawcze / trudna młodzież | |||
| Kliniczna depresja | |||
| Myśli samobójcze | |||
| Nadużywanie narkotyków i alkoholu | |||
| Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | |||
| Fizyczne | |||
| Dyspraksja (Zespół niezgrabnego dziecka) | |||
| Ślepota | |||
| Głuchota | |||
| Mukowiscydoza | |||
| Wiele schorzeń fizycznych |
| Program | oferowane |
|---|---|
| Program dla wybitnie utalentowanych w pełnym wymiarze czasu (równolegle do reszty szkoły) | |
| Program dla wybitnie utalentowanych w niepełnym wymiarze czasu (tryb rotacyjny; równolegle do reszty klasy) |
Dostawa programu nauczania: Ta informacja nie jest obecnie dostępna.
| Program | oferowane |
|---|---|
| Zindywidualizowane wzbogacanie przedmiotów nauczania (specjalny program) | |
| Niestandardowy intensywny program nauczania (specjalny układ) | |
| Nadzorowane indywidualne uczenie się (zindywidualizowany program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Możliwości wykorzystania cybernetyki i informatyki (specjalny program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Zinstytucjalizowane formy pomocy uczeń-uczeń (specjalne programy korepetycji udzielanych przez dzieci wybitnie uzdolnione innym uczniom). | |
| Przyspieszenie w nauczaniu przedmiotow (wybranych) | |
| Analizowanie przyszłej kariery (program dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Nauka oparta na projektach (program specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Program mentorski (specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych) |
Klasa kl. 6, PBA studenci odrabiają średnio 45 minut pracy domowej dziennie.
| przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PBA | 0 mins | 0 mins | 15 mins | 15 mins | 30 mins | 30 mins | 45 mins | 45 mins |
| Średnia | 2 mins | 8 mins | 16 mins | 16 mins | 23 mins | 29 mins | 34 mins | 39 mins |
Ta szkoła często "przerzuca klasę": prosi uczniów o nauczenie się materiału w domu i wykonanie "pracy domowej" w klasie (z pomocą nauczyciela).
| Oferowane sporty | Konkurencyjny | Rekreacyjny |
|---|---|---|
| Koszykówka | ||
| Szermierka | ||
| Piłka nożna | ||
| Gimnastyka | ||
| Sztuki walki | ||
| Pływanie | ||
| Siatkówka |
| Kluby |
|---|
| Klub języków obcych |
| Klub matematyczny |
| Teatr muzyczny / Opera |
| Koło Naukowe |
| Klub artystyczny |
| Klub szachowy |
| Chór |
| Klub taneczny |
| Klub dramatu |
| Klub ochrony środowiska |
| Klasa | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Szkoła dzienna | 39 288 zł / rok | 47 148 zł / rok | |||||||
This information is not currently available.
| Klasy | Płeć uczniów | Zakwaterowanie | Liczba uczniów |
|---|---|---|---|
| przedszkole (2,5 lat) do kl. 8 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 70 |
| przedszkole (2,5 lat) do kl. 8 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 311 |
| Całkowita liczba uczniów | 381 |
| Liczba uczniów wszystkich klas na jednym poziomie | 42 |
| Liczba uczniów w jednym roczniku | Różna/różne |
| Płeć uczniów | Szkoła koedukacyjna |
| Klasy | przedszkole (2,5 lat) do kl. 8 |
| Dostępne zakwaterowanie | Nie |
| % uczniów zagranicznych | 40% |
| # narodowości uczniów szkoły | 24 |
| przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Liczba uczniów | 12 | 14 | 18 | 16 | 16 | 18 | 18 | 18 | 15 | 12 |
Jesteśmy szkołą międzynarodową, członkiem prestiżowego stowarzyszenia międzynarodowych szkół brytyjskich – Council of British International Schools (COBIS). Naszym nadrzędnym celem jest zapewnienie wysokiego poziomu edukacji, zgodnego z polskim i brytyjskim systemem nauczania. Takie wykształcenie umożliwia naszym uczniom dalszą edukację w szkołach na całym świecie, jak również kontynuację nauki w systemie polskim.
W szkole Polish British Academy staramy się zapewnić uczniom szczęśliwe, stymulujące i zdrowe środowisko. Dzięki temu każde dziecko może rozwijać się we własnym tempie i zgodnie ze swoimi indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi. Każdego dnia naszych uczniów wspiera zgrany zespół wspaniałych nauczycieli i pracowników administracyjnych. Zarząd szkoły odgrywa istotną rolę w rozwoju i sukcesach PBA. Także wielu rodziców współpracuje z nami w budowaniu szkolnej wspólnoty.
To dla mnie ogromny zaszczyt być Dyrektorem ds. Pedagogicznych w Polish British Academy of Warsaw. Wierzę, że kiedy uczniowie opuszczają naszą szkołę po klasie 8, są odpowiedzialnymi, pewnymi siebie i niezależnymi młodymi ludźmi, gotowymi do funkcjonowania zarówno w środowisku lokalnym, jak i międzynarodowym.
Maria Fiedorczuk-Piechota
Dyrektor ds. Pedagogicznych
During the COVID-19 pandemic, when schools, preschools and nurseries closed, the Polish British Academy of Warsaw began distance learning ...
Wobec pandemii i zamknięcia szkół, Polish British Academy, jak wiele innych szkół niepublicznych, rozpoczęła nauczanie na odległość ...
POL
CAN